Готовый план для группы, в которой оскорбление быстро превращается в коллективную атаку. Участники учатся поддерживать пострадавшего и прекращать распространение унизительных сообщений.
Аудитория: Старшеклассники и студенты · 16+
Продолжительность: 45 минут
Результат: Участник отличает несогласие от травли, составляет короткую поддерживающую реплику и называет безопасный способ обратиться за помощью.
Предупредите, что реальные конфликты и имена сегодня не разбираются. Предложите правило: обсуждаем действия и способы поддержки, а не ищем виноватого среди присутствующих. Личный опыт раскрывать не требуется.
Покажите вымышленный пример: один участник ошибся в ответе, второй предложил унизительную кличку, остальные начали повторять её. Попросите отметить действие, которое увеличивает давление. Не распределяйте роли жертвы и преследователя между детьми.
Предложите три варианта: добавить реакцию к насмешке, переслать сообщение другу или остановить распространение и поддержать человека лично. Обсудите, что молчание и публичное противостояние не являются единственными вариантами. Если вмешательство опасно, нужна помощь взрослого.
Пары получают карточку: «Мне неприятно, но я боюсь рассказать». Один участник выбирает поддерживающую фразу, второй отмечает, не звучит ли в ней обвинение. Используйте письменный формат вместо разыгрывания травли. Добавьте контакт педагога или другого надёжного взрослого, доступного в вашем учреждении.
Предложите обсудить три конкретных правила общего чата: не публиковать чужие данные, не распространять унизительные материалы и сообщать модератору о повторных нападках. Правила должны описывать действия, а не требовать от пострадавшего «не обижаться».
Дайте новый вымышленный эпизод без готового ответа. Каждый пишет одну поддерживающую фразу и один следующий шаг. Проверьте, нет ли в ответе публичного распространения унизительного материала. Напомните, что при непосредственной угрозе безопасности нужен вызов 112.