Диалог начинается с общего дела
Авторский учебный сценарий редакции «Экстремизму — НЕТ!»
https://extremizmu-net.ru/teachers/dialogue-in-action

Аудитория: Старшеклассники и студенты · 16+
План: 45 минут
Цель: Участник отличает описание поступка от обобщения о группе и предлагает правило сотрудничества, применимое ко всем.

Подготовка:
- Прочитать план дискуссии и заметки к презентации
- Подготовить нейтральную вымышленную ситуацию разногласия
- Распечатать памятку об уважительном общении
- Согласовать право говорить только от своего имени

Ход встречи:

1. Найти общую задачу · 5 мин
Предложите группе выбрать небольшое общее дело: выставку, озеленение, помощь библиотеке или учебный проект. Не распределяйте роли по национальности или вероисповеданию.
Назовите результат, который будет полезен всем участникам.

2. Разобрать язык обсуждения · 10 мин
На учебном примере отделите конкретный поступок от высказывания о целом народе или группе. Каждый говорит от своего имени и не обязан объяснять действия других людей.
Замените обобщение вопросом о фактах, условиях или правилах участия.

3. Спроектировать сотрудничество · 15 мин
В малых группах составьте план общего дела. Укажите роли по интересам и возможностям, понятный способ принять решение и условия добровольного участия.
Запишите три правила: как распределяем задачи, обсуждаем разногласие и просим о помощи.

4. Проверить правила на примере · 10 мин
Предложите ситуацию, в которой участники не согласны с одним решением. Проверьте, помогают ли записанные правила услышать разные мнения и вернуться к общей задаче.
Сформулируйте реплику, которая обозначает границу без оскорбления и обвинения целой группы.

5. Завершить договорённостью · 2 мин
Сравните предложения и выберите небольшой следующий шаг. Обсудите, как группа поймёт, что правило работает. Сохраните памятку для последующих встреч.
Выходное задание: конкретный поступок, уважительный вопрос и правило сотрудничества для нового примера.

6. Проверить перенос навыка · 3 мин
Предложите новый вымышленный пример по теме встречи. Попросите участника самостоятельно выбрать первый безопасный шаг и объяснить решение. Личные истории и переписка для ответа не нужны.
Выходное задание: конкретный поступок, уважительный вопрос и правило сотрудничества для нового примера.

Материалы созданы редакцией портала. Сохраняйте сведения об авторстве и источнике.
Учебные примеры вымышлены. Адаптируйте проведение встречи к возрасту и условиям группы.